30 de jul de 2010

Córdoba (Argentina)
Anunciada a construção do novo Arquivo Histórico

Archivo Histórico de la Provincia de Córdoba, cujas precárias condições do edifício põem em risco a integridade do acervo, tem sido, objeto de constantes manifestações públicas em defesa de medidas efetivas por parte das autoridades. No dia 15 de julho deste ano este blog divulgou a notícia de um abraço simbólico ao edifício, como forma de protesto (ver post aqui). A situação precária, infelizmente, é bastante usual na maioria dos arquivos latino-americanos. Não obstante o exemplo cordobês apresenta duas novidades:
  • A situação do arquivo e os protestos tiveram constante inserção na mídia, como pode ser visto no portal informativo "La Voz", que além de divulgar as notícias, mantém uma seleção temática sobre o Arquivo. (Ver aqui).
  • Os protestos e a exposição dada pela mídia foram suficientes para sensibilizar as autoridades para a busca de uma solução, ao invés de uma improvisação, com o anúncio de um projeto arquitetônico ousado (ver notícia aqui), que prevê farol de 90 metros:


Adaptado de link do portal "La Voz" enviado por Anna Szlejcher.

24 de jul de 2010

Abertas vagas para professores de Arquivologia na Paraíba


ATENÇÃO AO PRAZO: encerramento das inscrições em 30/07
Foram reabertas as inscrições Concurso Público (duas vagas) para Professor Efetivo, agora com requisito mínimo de mestre, na Universidade estadual da Paraíba (UEPB) com o seguinte calendário:


Links importantes:
Adapatado de e-mail de Jacqueline Echeverría Barrancos (Coordenadora do Campus V da UEPB) a Anna Szlejcher

23 de jul de 2010

Referências sobre blogs e ensino.


O uso do blog como recurso didático tem sido cada vez mais explorado.  A própria motivação que cria a RIBEAU parte da necessidade de se pensar o ensino de Arquivologia no universo das novas TICs. Este blog já se dedicou ao tema em post anterior (acesse aqui) e tem agrupado tal assunto através da tag "Enseñanza".

Algumas pessoas dedicadas ao tema têm contribuído com indicações de referências, aqui reproduzidas.


  • Rosamaria de Mello, aluna de Arquivologia da UnB, enviou a seguinte listagem, não exaustiva, de espaços virtuais dedicados ao tema:
  1. Blog help students think for themselves  
  2. Blog diário 
  3. Top 50 education technology blogs
  4. Blogs e educação: uma entrevista 
  5. Blog: existo, logo publico 
  6. Redes sociais e educação: construindo juntos o futuro
  7. Como utilizar as redes osciais e as novas tecnologias na educação 
  8. Redes sociais como ferramenta de ensino
  9. As redes sociais no ensino: ampliando as interações sociais na web 
  10. Redes Sociais podem fazer parte do curriculo de escolas primárias inglesas 
  11. A blogosfera
  12. Edublog Insights
  13.  Tramse
  14. Technorati 
  15. Bridging Differences 
  16. Tecnologias na Educação

  • Suzana Guitierrez, doutoranda da UFRGS que tem seu blog aqui, também se dedica ao estudo do tema e faz as seguintes indicações de blogs e posts:
  1. Teses e dissertações sobre blogs no Brasil
  2. Proa (disciplina de 2007 sobre blogs toda usando blogs)
  3. Vamos blogar? (colaborativo sobre o uso de tecnologia na educação): 
  4. Edublogosfera
  5. Blog de Física (o prof Sergio usa os blogs desde 2002)
  6. Caminhos (projeto premiado pelo MEC em 2009)
  7. Voo PBF (projeto internacional usando blogs premiado em concurso)
  8. Palavra aberta (uma iniciativa pioneira no uso de blogs)
  9. Bloguinfo (um  blog bastante visitado que aborda atividades de ensino\ material didático)

  • Tatiana Santos da Paz, aluna de pedagogia na UNEB, apresenta as seguinte indicações:
  1. Blog da pesquisadora Raquel Recuero (armazena artigos sobre blogs, de onde se pode fazer download de artigos que relacionam blogs e educação)
  2. Relação de artigos publicados sobre weblogs no Brasil, com destaque para:
  • GUTIERREZ, Suzana. Weblogs e educação: contribuição para a construção de uma teoria. Revista Novas Tecnologias na Educação - Renote. Porto Alegre: CINTED-UFRGS, v. 3, n. 1, mai. 2005. (disponível aqui)
  • GUTIERREZ, Suzana. Mapeando caminhos de autoria e autonomia: a inserção das tecnologias educacionais informatizadas no trabalho de educadores que cooperam em comunidades de pesquisadores. In: 28ª Reunião Anual da ANPEd, 2005, Caxambu. 40 anos da pós-graduação em educação no Brasil. Petrópolis, RJ : Vozes, 2005. p. 375-375. (disponível aqui)

As indicações acima estão longe de serem exaustivas, porém podem auxiliar aos professores preocupados em se atualizarem. Você também pode contribuir para a ampliação desta lista utilizando o campo "comentário", abaixo.

20 de jul de 2010

1º FORUM REGIONAL DE ARQUIVISTAS DAS IFES-NE



O  1º Fórum Regional de Arquivistas das Instituções Federais de Ensino Superior do Nordeste já está com as inscrições abertas.

Data: 13 e 14 de agosto de 2010

Local: Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE)

Contato: Renato Motta Rodrigues da Silva
              Arquivista - UFRPE
              (81) 3320 6082
              renato@ta.ufrpe.br

Para maiores informações acesse o blog do envento clicando aqui.

Nota repassada por Anna Szlejcher e adaptada por André Lopez.

17 de jul de 2010

Arquivistica.net: nova edição publicada



O vol. 4, n° 2 (2008) da Arquivistica.net, que é uma publicação semestral de trabalhos relacionados com a Arquivística ou estudos e pesquisas nos demais campos ligados à Ciência da Informação. foi publicada em http://www.arquivistica.net/ojs/viewissue.php?id=10.

Sumário:


 editorial  
Editorial da 8ª edição -EDIÇÃO ESPECIAL
  PDF
Andre Ricardo Luz
 artigo  
A questão da ordem original em Arquivística: reflexões a partir de Elio Gaspari e Jean Piaget (cinco anos depois)
  Resumo
Julio Cesar Cardoso
 comunicação  
Mais-Valia Virtual e o Software Livre
  Resumo
Andre Ricardo Luz
 relato de pesquisa  
A preservação e o acesso de acervos fonográficos: relato de pesquisa
  Resumo
Sérgio Conde de Albite Silva
 ponto de vista  
Notas soltas sobre Ciência da Informação nº 4
  Resumo
Armando Malheiro da Silva

16 de jul de 2010

Aberto edital de seleção para o PPGCINF - UnB


O Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCINF) da Universidade de Brasília estabelece, e torna públicas, as normas do processo seletivo para o preenchimento das vagas dos cursos de Mestrado Acadêmico e Doutorado, na área de concentração “Gestão da Informação” para o primeiro período  letivo de 2011.

As inscrições estarão abertas somente de 26 a 30 julho de 2010. 


INFORMAÇÕES SOBRE A ORGANIZAÇÃO CIENTÍFICO-ACADÊMICA DO PPGCINF


O PPGCINF é um programa maduro, em funcionamento contínuo desde 1978 para o mestrado e 1992 para o doutorado, no qual atuam 21 pesquisadores doutores, sendo a maioria em regime de Dedicação Exclusiva (DE) na Faculdade de Ciência da Informação da Universidade de Brasília. Ao longo de seus 22 anos de existência o PPGCINF vem diplomando mestres e doutores para desempenhar papel de liderança na sociedade bem como nas organizações em que atuam. Dada a atuação proeminente do PPGCINF na capital federal destaca-se sua tradição no estudo dos problemas de gestão da informação em organizações públicas de todos os poderes (executivo, legislativo, judiciário) e esferas (federal, estadual, municipal). Os egressos do curso estão preparados para atuar em pesquisa científica e aplicada, na prática da gestão da informação, ou na maturação do pensamento da área de informação. 


O PPGCINF atua na pesquisa acadêmica na Ciência da Informação, focada na alta qualidade, atualidade científica e relevância sócio-cultural, na qual a tecnologia desempenha papel de suporte aos processos de comunicação, gênese, organização e recuperação da informação. No PPGCINF são abordadas de forma equilibrada as questões filosófico-epistemológicas relacionadas com a informação, bem como as de ordem científica e de ordem prática. A base conceitual do PPGCINF é constituída pelos processos do ciclo vital da informação, sintetizados na Figura 1.


Figura 1 – Ciclo Vital da Informação, adaptado de Floridi (2002).

Em torno desta base conceitual articulam-se duas linhas de pesquisa: (i) Organização da Informação e (ii) Comunicação e Mediação da Informação. As linhas possuem sobreposição de interesses vários aspectos (ver Figura 2), porém mantém identidade em torno das ementas indicadas:

Figura 2 – Organização da PPGCINF em duas linhas.

Linha Organização da Informação: Estudos históricos e Epistemológicos da informação, Teoria do Conhecimento, Bibliometria, Infometria, Ontologias, Terminologia, Linguagens: Naturais, Controladas, Simbólicas, Documentárias, Recuperação da Informação. Organização da Informação, Documentação, Análise Documentária. Indexação. Arquivologia. Segurança da Informação. Sistemas de Informação. Arquitetura da Informação. Desenho da Informação. Patrimônios Documentais. Modelos Mentais. Capital Intelectual. Inteligência Competitiva. Inteligência Organizacional.
Linha Comunicação e Mediação da Informação: Biblioteca e Sociedade. Biblioteca Pública. Cidadania. Profissional da Informação. Formação Profissional. Mercado de Trabalho. Comunicação Científica. Comunidade científica. Periódicos Científicos. Periódicos Eletrônicos. Popularização da Ciência. Patrimônio. Cultura. Gestão de Marketing. Marketing Estratégico. Marketing On-line. Bibliotecas digitais. Publicações eletrônicas. Repositórios institucionais. Tecnologias de informação e comunicação.
Tabela 1 – Ementa das linha do PPGCINF.

As linhas do PPGCINF são organizadas em grupos de pesquisa, registrados no diretório de grupos de pesquisa do CNPq, fazendo com que cada grupo de pesquisa seja vinculado a uma linha. A tabela adiante indica os grupos de cada linha, apresentando com os links, onde informações mais específicas podem ser buscadas: 

15 de jul de 2010

Nota sobre el Archivo Histórico de la Provincia de Córdoba


La Escuela de Archivología de la FFyH organizó en el lunes 28 de junio, una marcha desde el Pabellón España hacia el Archivo Histórico Provincial, en defensa del patrimonio histórico documental, y finalizó con un abrazo simbólico al edificio.

La idea surgió a partir de una asamblea realizada en la Escuela para tratar la situación en que se encuentra el Archivo Histórico de la Provincia de Córdoba. Ahí, se dispuso la sustitución de actividades para realizar una marcha, que partió desde el Pabellón España hacia el Archivo Histórico Provincial, en defensa del patrimonio histórico documental y la identidad cultural, que finalizaró con un abrazo simbólico al mismo.

Además, el Consejo Directivo de la FFyH, en su reunión del 22 del junio, emitió una resolución en la que solicita a las autoridades del Gobierno de la Provincia de Córdoba "una urgente solución al problema de deterioro y pérdida del patrimonio documental del Archivo Histórico Provincial", así como también ofrecer "el asesoramiento y la colaboración de profesionales archiveros especializados a fin de alcanzar de manera presurosa una solución al problema planteado".

También se pide al Consejo Superior de la Universidad Nacional de Córdoba acompañar esta resolución. 
Cabe destacar que el repositorio documental que alberga el Archivo constituye el más importante de la Argentina, después del Archivo General de la Nación y que contiene material que es utilizado por muchos miembros de la comunidad de la Universidad Nacional de Córdoba e investigadores de otras universidades nacionales y extranjeras.

Asimismo, el Archivo es utilizado principalmente por alumnos de las escuelas de Historia en búsqueda de material de estudio y de Archivología para que realizar allí sus prácticas archivísticas.



Nota original divulgada por Anna Szlejcher y adaptada por André Lopez.

14 de jul de 2010

II CONGRESO INTERNACIONAL COMUNICACIÓN 3.0: NUEVOS MEDIOS, NUEVA COMUNICACIÓN


Salamanca, Espanha, dias 4 e 5 de outubro de 2010

Data limite 15 de julho de 2010 – para envio de resumo ou proposta (uma ou duas laudas) de sua comunicação, onde deve constar:

1.      O tema de seu paper (introdução e objetivos);
2.      O Grupo de Trabalho (GT) a que se adapta;
3.      Os dados do pesquisador (nome, endereço, e-mail, número de telefone, instituição, profissão e dados complementares, se for o caso).

Grupos de Trabalho:
  • Grupo temático 1 – Televisão 3.0; novos modelos de negócio na Internet. 
  • Grupo temático 2 – Tendências do entretenimento e das indústrias culturais em Internet, cinema, vídeo jogos, cultura-arte. 
  • Grupo temático 3 – Rádio na Internet: experiências e reestruturação da comunicação. 
  • Grupo temático 4 – Comunicação e jornalismo: blogs, wikis, redes sociais, web 3.0 e telefonia em Internet. 
  • Grupo temático 5 – Comunicação corporativa; responsabilidade social; comunicação institucional 3.0. 
  • Grupo temático 6 – Comunicação e educação; novas tecnologias; meios de comunicação e processos de ensino-aprendizagem; Internet e formação.
Com aproximadamente uma semana, o Comitê Científico comunicará o resultado da avaliação. Se aprovado seu paper, o autor terá até 3 de setembro para encaminhar o texto completo, que constará de livro editado posteriormente, em papel ou em CD-ROM. Por fim, reiteramos que, independentemente do envio de comunicações, sua participação / inscrição é importante! Mais informações sobre os demais itens do Congresso, cuja tônica é a INTERFERÊNCIA DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E DE COMUNICAÇÃO NOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO EM SUAS DIFERENTES INSTÂNCIAS – impresso, TV, rádio e, obviamente, no próprio espaço digital e virtual.

Visite o endereço http://comunicacion3punto0.com.

Contamos com sua participação!

Nota enviada pela Profa. Dra. Maria das Graças Targino
Comissão Organizadora, Setor de Divulgação
Maria das Graças TARGINO
Jornalista, Profa. Doutora em Ciência da Informação
Pós-Doutora em Jornalismo 

e-mail: gracatargino@hotmail.com

ENDEREÇO ESPANHA / SALAMANCA
Calle Volta, no 70
Piso 1o A
37007 Salamanca - España
Fone: (0034) 923 22 73 15
Telefone móbil: 652 39 45 64

ENDEREÇO BRASIL
Rua Aviador Irapuan Rocha, 2101 apto 501
Bairro Jóquei Clube
64049-518 Teresina - PI

13 de jul de 2010

A origem deste blog


Em novembro de 2009, durante A CITRA em Malta foram estabelecidos os primeiros contatos entre os professores Anna Szlejcher, da Escuela de Archivología de Córdoba (Argentina) e André Porto Ancona Lopez, do curso de Arquivologia da Universidade de Brasília. Na pauta estava a discussão sobre a utilização de ferramentas de ensino on-line para a formação de arquivistas, Ver aqui post sobre esse tema.

Em junho de 2010, durante a I Reunião Brasileira de Ensino e Pesquisa em Arquivologia as discussões avançaram e no intervalo da programação do evento foi realizada uma reunião aberta entre a equipe de alunos responsáveis pela gestão do blog de Diplomática e Tipologia da UnB (acessar o blog aqui), com os dois professores. A divulgação, como um pic-nic, uma vez que o bate-papo ocorreu no horário do almoço atraiu outros interessados, transformando uma pequena reunião em um mini-workshop. Na ocasião um e-mail da profa. Anna a um dos grupos de alunos da UnB foi automaticamente publicada (pelo recurso de post-programado) durante o evento. Ver post aqui.

A participação dos alunos foi bastante efetiva e, como resultado daquela reunião, ficou estabelecido um compromisso de elaboração e manutenção conjunta de um blog destinado a amparar as ações e comunicações da RIBEAU.

Equipe de alunos, professores e colaboradores que se dispôs a criar e gerir um blog de apoio à RIBEAU